Социальная структура российского общества

Социальная структура общества РФ (опрос 1990-е годы):

• Элита общества (высшие политики, верхнее звено чиновничества, собственники крупнейших капиталов, менее 1 %);
• Верхний класс (собственники и управляющие крупных предприятий, банков, 5-7%);
• Средний слой (мелкие и средние предприниматели, высококвалифицированные специалисты, среднее звено бюрократии, высшее и среднее офицерство, 15 %);
• Нижний слой (неквалифицированные рабочие, хронически безработные, большинство пенсионеров и инвалидов, 10 %);
• Социальное дно (бомжи, алкоголики, наркоманы, беспризорные дети и подростки).

Социальная структура общества РФ (опрос 2004 г.):

• Белые воротнички-1 (высшие руководители, высокие специалисты, интеллектуалы, крупные предприниматели);
• Синие воротнички-1 (высококвалифицированные рабочие);
• Белые воротнички-2 (менеджеры среднего звена);
• Голубые воротнички (интеллигенция);
• Синие воротнички-2 (рабочие);
• Голубые воротнички-1 (наиболее обеспеченные квалифицированные работники умственного труда);
• Серые воротнички-3 (рабочие низкой квалификации);
• Голубые воротнички-2 (работники умственного труда со средним образованием).

Тенденции развития социальных отношений в современном обществе:

• Рост численности среднего класса;
• Высока доля людей, живущих в "зоне бедности";
• Рост социальной мобильности;
• Территориально-региональные отличия;
• Рост миграции населения.

Конституционные основы социальной политики:

Функции:

• Обеспечение социальной устойчивости и безопасности общества, включая экологическую безопасность;
• Содействие такому распределению ресурсов и благ, которое воспринималось бы большинством населения как справедливое;
• Обеспечение достаточного уровня социальной защит различных групп населения 

Система социального обеспечения нетрудоспособного населения:

• Социальное страхование;
• Общественное вспомоществование.

Источники: Учебник обществознания 11 класс. Профильный уровень. Под редакцией Л.Н. Боголюбова.

Молодежь в современном обществе

Молодежь как социальная группа
Социологи относят к ней людей в возрасте от 16 до 25 лет.
Одно из главных открытий этого периода- собственное "Я". Человек все отчетливее и глубже осознает свою индивидуальность, неповторимость.

Гражданское совершеннолетие

• С 18 лет в соответствии с Конституцией РФ гражданин РФ может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности;
• Полная дееспособность предполагает не только возможность использовать права, но и необходимость выполнять определенный круг гражданских обязанностей;
• Обретение всей полноты прав и обязанностей меняет положение молодого человека в обществе и существенно расширяет его возможности;
• Молодых нередко обвиняют в инфантилизме.

Образование и профессиональная подготовка

• Значительная часть молодежи-это учащиеся и студенты.
• Образование рассматривается как важнейший показатель социального статуса человека.
• Государство гарантирует гражданам  общедоступность и бесплатность общего среднего и начального профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность среднего профессионального и высшего образования в государственных учебных заведениях.

Начало трудовой деятельности 

• Имеющиеся вакансии далеко не всегда привлекают молодежь по причине недостаточной оплаты труда;
• Государство перестало быть единственным монопольным работодателем;
• Изменение характера трудовых отношений( свобода труда, отказ от раннее действовавшего принципа всеобщей занятости). Из-за этого появилась возможность свободно выбирать подходящую работу, это же вело к неизбежной безработице среди молодежи.

Молодежная субкультура

• Особый характер отношений, сосредоточенный скорее на дружбе и общении, чем на семье.
• Складываются неформальные молодежные группы;
• Потребность в общении у каждого преобразуется в свои особые мотивы, побуждающие примыкать к той или иной группе,к тому или иному молодежному направлению.
• Некоторые неформальные молодежные группы не только обособляют себя от общества, но и противостоят ему( молодежная контркультура)

Источники: Учебник обществознания для 11 класса. Профильный уровень. Под редакцией Л.Н.Боголюбова

Быт и бытовые отношения

Бытовые отношения- то устойчивая система повседневных непроизводственных связей между людьми по поводу удовлетворения их первоочередных потребностей (в пище, одежде, жилище, поддержании здоровья, уходе за детьми, а также освоении духовных благ, культуры, общении, отдыхе, развлечениях, физическом и культурном развитии).

Социально-бытовые интересы человека направлены на те предметы и явления, которые способны удовлетворить его потребности, лежащие за пределами производственной сферы.

Классификации социально-бытовых интересов.
В зависимости от качества потребностей:

• Интересы, направленные на удовлетворение материальных потребностей;
• Интересы, связанные с нуждами развития человека, определяемые уровнем развития человека и его самосознанием.

В зависимости от типов социального объединения:

• Интересы семьи;
• Интересы соседей;
• Интересы компании и т.д.

По территориальному признаку:

• Интересы городских жителей;
• Интересы сельских жителей и т.д.

По демографическому признаку:

• Интересы детей;
• Интересы молодежи;
• Интересы представителей среднего возраста.

К основным составляющим материально-вещественной среды обитания человека относятся жилище и предметы, обеспечивающие комфортность проживания человека.

Культура бытовых отношений- правила и нормы поведения людей в непроизводственной материальной и социальной сферах жизни.

• Культура питания;
• Культура ведения домашнего хозяйства и т.д.

Урбанизация и быт 
Урбанизацию следует рассматривать как неоднозначный процесс, в ходе которого происходят многоуровневые, многоаспектные изменения социального,  экономического, культурного плана.
Источники: Учебник обществознания для 11 класса. Профильный уровень. Под редакцией Л.Н.Боголюбова.

Институт семьи и брака

Семья, как социальный институт, а именно, как комплекс существующих в обществе социальных норм, санкций, образцов поведения, прав и обязанностей , регулирующих отношения между супругами, родителями и детьми.

Семья как социальный институт:

1. Семейные роли ( супружеские, родительские, детские, межпоколенные, внутрипоколенные);
2. Нормы семейного поведения.

Семейные роли и нормы семейного поведения ориентированы на удовлетворение важных социальных потребностей. С удовлетворением потребностей связаны функции семьи.
Функции семьи носят исторический характер.
В зависимости от формы брака различается полигамная и моногамная семья

Социальный институт брака

• Брак- это одобренные обществом образцы поведения, с помощью которых создается семья.
• Брак- социально одобряемые сексуальные отношения между мужчиной и женщиной.
• Брак- это исторически меняющаяся социальная форма отношений между мужчиной и женщиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их половую жизнь и устанавливает их супружеские и родственные права и обязанности.
• Брак- эволюционирующее социальное партнерство мужчины и женщины, регулируемое законами и правилами общества в конкретных исторических условиях.

В России признается законным брак, зарегистрированный в государственных органах записи актов гражданского состояния (ЗАГС).  Только заключенный на законных основаниях брак обеспечивает права супругов.

Семейные ценности:

• Ценности супружества;
• Ценности, связанные с демократизацией отношений в семье;
• Ценности родительства, воспитания детей в семье;
• Ценности родственных связей;
• Ценности, связанные с саморазвитием;
• Ценности внесемейных коммуникаций;
• Ценности профессиональной занятости.

Государственная политика поддержки семей включает в себя содействие в реализации различных потребностей семей, в разрешении проблем и кризисных ситуаций любой природы, не только экономических.

Источники: Учебник обществознания для 11 класса. Профильный уровень. Под редакцией Л.Н.Боголюбова.